- ► Đôi nét về Trường
- ► Xúc cảm - Tri ân
- ►Tư tưởng Hồ Chí Minh
- ► Quốc hội - Chính phủ
- ►Thời sự chuyên mục
- ►Tin tức giáo dục
- ►Kinh nghiệm - Phương pháp
- ►Tình huống sư phạm
- ►Tin tức nhà trường
- ►Văn bản - Chính sách
- ►Thời khóa biểu
- ►Tổ chuyên môn
- ►Thông tin giáo viên
- ►Thông tin học sinh
- ►Gương vượt khó
- ►Tổ chức đại hội
- ►Góc chuyên môn
- ►Thư viện bài giảng
- ►Thư viện giáo án
- ►Thư viện đề thi
- ►Thư viện tư liệu
- ►Tiện ích - Thủ thuật
- ►Hình ảnh - Hoạt động
- ►Giải trí (Nghe - Nhìn)
- ►Thơ và dịch (TVL)
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6 NĂM 2010

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Hải Nguyên Văn (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:37' 13-09-2010
Dung lượng: 93.4 KB
Số lượt tải: 361
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Hải Nguyên Văn (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:37' 13-09-2010
Dung lượng: 93.4 KB
Số lượt tải: 361
Số lượt thích:
0 người
Tiết1: Ngày soạn:
Bài 1:
VỀ MÔN LỊCH SỬ
A. Mục tiêu bài học
I.Kiến thức:
- Hoc sinh cần hiểu rõ lịch sử là nhứng sự kiện cụ thể sát thực có căn cứ khoa học. Học lịch sử làm gì? để hiểu rõ quá khứ rút kinh nghiệm của quá khứ để sống và hướng tới tướng tương lai tốt đẹp hơn
- Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử học sinh cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp
II.Tư tưởng :
-Trên cơ sở những kiến thức khoa học bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn lịch sử và phương pháp học tập khắc phục quan niệm sai lâm lệch lạc trước đây là học lịch sửchỉ cần học thuộc lòng.
III.Kỹ năng:
- Giúp hs có khả năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử khoa học rõ ràng, chuẩn xác và xác định phương pháp học tập tốt. Có thể trả lời những câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất.
B Phương pháp: Trực quan, phân tích, đàm thoại, thảo luận, kể chuyện....
C. Chuẩn bị của GV & HS:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tranh lớp học trường làng thời xưa
Tranh bia tiến sĩ
Các tư liệu truyền miệng: truyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh, Thánh Gióng...
2/ Chuẩn bị của học sinh :
- Vở ghi ,sgk ,SBT, một số kiến thức về lịch sử .
D Tiến trình lên lớp:
I.ổn định lớp: kiểm tra sĩ số,ổn định tổ chức lớp.
II Kiểm tra bài cũ: Gv kết hợp ở bài mới.
III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài mới: Gv giới thiệu qua chương trình lịch sử lớp 6 và các năm tiếp theo .sau đó khẳng định :để học tốt và chủ động trong các bài học lịch sở cụ thể ,các em phải hiểu LS là gì ? Học LS để làm gì? dựa vào đâu để biết LS.Tiết hôm nay chúng ta tìm hiểu.
2/Triển khai các hoạt động:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung bài học:
Hoạt động 1:
-Gv: ở cấp tiểu học các em đã học các tiết lịch sử ở môn TN & XH thường nghe & sử dụng từ lịch sử. Vậy lịch sử là gì?
-Gv: Gọi hs đọc SGK& hỏi: Con người cây cỏ & mọi vật, có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay chưa?
-Hs: Chưa, mà biến đổi theo thời gian.
-Gv:… Tất cả đều trải qua quá trình hình thành phát triển & biến đổi. Con người & mọi vật đều tuân theo quy luật của thời gian - sinh ra, lớn lên và già đi.
-Gv: Cho hs xem tranh bầy người nguyên thuỷ & nói về lịch sử loài người từ khi xuất hiện cho đến ngày nay & hỏi em có nhận xét gì về lịch sử loài người từ trước đến nay?
-Hs: đó là quá trình con người xuất hiện & phát triển không ngừng.
-Gv: Kết luận: Tất cả mọi vật sinh ra đều có quá trình phát triển khách quan ngoài ý muốn của con người theo trình tự thời gian của tự nhiên & xã hội. Đó chính là lịch sử.
Tất cả những gì các em thấy ngày hôm nay, đều trải qua những thay đổi theo thời gian, có nghĩa là đều có lịch sử.
GV: Vậy lịch sử là gì?
-Hs: Trả lời gv chốt
Bài 1:
VỀ MÔN LỊCH SỬ
A. Mục tiêu bài học
I.Kiến thức:
- Hoc sinh cần hiểu rõ lịch sử là nhứng sự kiện cụ thể sát thực có căn cứ khoa học. Học lịch sử làm gì? để hiểu rõ quá khứ rút kinh nghiệm của quá khứ để sống và hướng tới tướng tương lai tốt đẹp hơn
- Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử học sinh cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp
II.Tư tưởng :
-Trên cơ sở những kiến thức khoa học bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn lịch sử và phương pháp học tập khắc phục quan niệm sai lâm lệch lạc trước đây là học lịch sửchỉ cần học thuộc lòng.
III.Kỹ năng:
- Giúp hs có khả năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử khoa học rõ ràng, chuẩn xác và xác định phương pháp học tập tốt. Có thể trả lời những câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất.
B Phương pháp: Trực quan, phân tích, đàm thoại, thảo luận, kể chuyện....
C. Chuẩn bị của GV & HS:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tranh lớp học trường làng thời xưa
Tranh bia tiến sĩ
Các tư liệu truyền miệng: truyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh, Thánh Gióng...
2/ Chuẩn bị của học sinh :
- Vở ghi ,sgk ,SBT, một số kiến thức về lịch sử .
D Tiến trình lên lớp:
I.ổn định lớp: kiểm tra sĩ số,ổn định tổ chức lớp.
II Kiểm tra bài cũ: Gv kết hợp ở bài mới.
III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài mới: Gv giới thiệu qua chương trình lịch sử lớp 6 và các năm tiếp theo .sau đó khẳng định :để học tốt và chủ động trong các bài học lịch sở cụ thể ,các em phải hiểu LS là gì ? Học LS để làm gì? dựa vào đâu để biết LS.Tiết hôm nay chúng ta tìm hiểu.
2/Triển khai các hoạt động:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung bài học:
Hoạt động 1:
-Gv: ở cấp tiểu học các em đã học các tiết lịch sử ở môn TN & XH thường nghe & sử dụng từ lịch sử. Vậy lịch sử là gì?
-Gv: Gọi hs đọc SGK& hỏi: Con người cây cỏ & mọi vật, có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay chưa?
-Hs: Chưa, mà biến đổi theo thời gian.
-Gv:… Tất cả đều trải qua quá trình hình thành phát triển & biến đổi. Con người & mọi vật đều tuân theo quy luật của thời gian - sinh ra, lớn lên và già đi.
-Gv: Cho hs xem tranh bầy người nguyên thuỷ & nói về lịch sử loài người từ khi xuất hiện cho đến ngày nay & hỏi em có nhận xét gì về lịch sử loài người từ trước đến nay?
-Hs: đó là quá trình con người xuất hiện & phát triển không ngừng.
-Gv: Kết luận: Tất cả mọi vật sinh ra đều có quá trình phát triển khách quan ngoài ý muốn của con người theo trình tự thời gian của tự nhiên & xã hội. Đó chính là lịch sử.
Tất cả những gì các em thấy ngày hôm nay, đều trải qua những thay đổi theo thời gian, có nghĩa là đều có lịch sử.
GV: Vậy lịch sử là gì?
-Hs: Trả lời gv chốt
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Tin
tức nhà trường
Danh
sách giáo viên





Các ý kiến mới nhất